天道留學(xué)開(kāi)設(shè)的此課程針對(duì)國(guó)際學(xué)生，為學(xué)員們提供美國(guó)碩士留學(xué)申請(qǐng)有利條件，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境及提升語(yǔ)言能力，接下來(lái)就來(lái)看看美國(guó)碩士留學(xué)申請(qǐng)課程的課程內(nèi)容吧！
美國(guó)碩士橋梁主要是已語(yǔ)言課程為主，學(xué)校根據(jù)學(xué)生狀況為學(xué)生指定橋梁課程時(shí)間，學(xué)生在完成橋梁課程后進(jìn)入碩士一年級(jí)繼續(xù)攻讀，畢業(yè)取得教育部認(rèn)證的國(guó)外大學(xué)碩士學(xué)位。
希望強(qiáng)化英語(yǔ)表達(dá)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)---全英文教學(xué)與生活跟國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的區(qū)別，每周的平均課堂閱讀量在100多頁(yè)左右，部分同學(xué)由于無(wú)法跟上課堂節(jié)奏而感到亞歷山大并且fail的。因此橋梁課程可以讓學(xué)生有足夠的時(shí)間適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境及提升語(yǔ)言能力。
適應(yīng)能力一般或偏差的同學(xué)---文化差異是無(wú)法避免的。在文化差異和學(xué)習(xí)壓力的雙重打壓下，對(duì)于學(xué)生的身心健康都是不宜的。橋梁課程總體會(huì)比正課時(shí)間充裕且輕松，學(xué)生可以通過(guò)這段時(shí)間適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕铜h(huán)境。
學(xué)生在入讀橋梁課程后按照教育水平與語(yǔ)言進(jìn)行匹配適合學(xué)生的橋梁課程時(shí)間。學(xué)生在達(dá)到橋梁期間的GPA和內(nèi)測(cè)語(yǔ)言要求后，進(jìn)入主課。
