廣州重本紫騰中高考文化課學(xué)校

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全國(guó)學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00
廣州重本紫騰中高考文化課學(xué)校
率先采用“按學(xué)科分層教學(xué)+導(dǎo)師制”的科學(xué)管理模式  擁有豐富的中高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性的提升,全日制教學(xué)  教學(xué)以復(fù)讀生實(shí)際教學(xué)為主,有完整的教學(xué)周期安排以及課程體系  
高中輔導(dǎo) 中學(xué)輔導(dǎo)
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廣州重本紫騰中高考文化課學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢(shì)advantage

廣州重本紫騰中高考文化課學(xué)校優(yōu)勢(shì)


  重本紫騰16年豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),率先采用“按學(xué)科分層教學(xué)”的科學(xué)教學(xué)模式,有效實(shí)現(xiàn)因材施教。亦師亦友的導(dǎo)師制,讓老師陪伴著學(xué)生實(shí)現(xiàn)蛻變,華麗轉(zhuǎn)身。獨(dú)立的市中心綜合大樓,封閉管理,有效提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)耀眼,助力學(xué)生圓夢(mèng)理想學(xué)校。重本·紫騰--選取“重本”作為“姓”,寄語(yǔ)了學(xué)校致力提升學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力,希望尋求教育本源和回歸教育本質(zhì)的愿望。選取“紫騰”作

  為“名”,跟“子騰”同音,表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)持因材施教,授人以漁的辦學(xué)理念,助力學(xué)子騰飛,考入更高級(jí)別的學(xué)校。成才先成人,教育的根本就是育人。重本·紫騰中高考復(fù)讀學(xué)校實(shí)施全員德育的管理體系,教師既是知識(shí)的傳輸者,也是學(xué)生道德的引路人。全員德育”的開(kāi)展旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)驅(qū)力,全力沖刺中高考,為拼搏的人生描繪濃墨重彩的一筆!

  重本紫騰,用愛(ài)和專(zhuān)業(yè)成就學(xué)子夢(mèng)想!

 辦學(xué)特色:
  1)分層教學(xué)|按科目進(jìn)行不同層級(jí)班別的劃分。跟本學(xué)科同一水平層次的學(xué)生一起學(xué)習(xí),效果更加高,形成一種積極向上的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  2)封閉管理市中心獨(dú)棟大樓全封閉管理培訓(xùn),嚴(yán)格的考勒機(jī)制及手機(jī)管理制度。學(xué)生在校情況全程跟蹤,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),反饋學(xué)生在校情況,與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。

  3)師資力量任職老師具備多年的高中畢業(yè)班教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),教師年年專(zhuān)研高考,熟知高考的重難點(diǎn),教學(xué)手段有的放矢。

  4)班主任責(zé)任制|以班主任為主導(dǎo),負(fù)貴所負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的教育與管理,培養(yǎng)學(xué)習(xí)榜樣,促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,建設(shè)形成良好的班風(fēng),奮發(fā)向上的集體。

  5)專(zhuān)屬成長(zhǎng)導(dǎo)師|每位同學(xué)配備專(zhuān)屬導(dǎo)師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生在大型考試前后的備考規(guī)劃、心理輔導(dǎo)及成績(jī)跟蹤等工作,真正實(shí)現(xiàn)關(guān)懷每一位學(xué)生。

  6)集體教研|高考復(fù)讀任教老師定期參加市調(diào)研、一模、二模以及區(qū)教育局所舉行的統(tǒng)一教研。科組老師進(jìn)行集體教研備課,更精準(zhǔn)把握高考備考方向。

  7)特優(yōu)食宿|男女宿舍分開(kāi),有一名宿管老師負(fù)責(zé)管理。學(xué)?;锸碃I(yíng)養(yǎng)配置餐飲,確保學(xué)生精力足以應(yīng)付緊張學(xué)習(xí)。
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