獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
激勵(lì)機(jī)制一：及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
針對(duì)部分優(yōu)秀的營(yíng)員，通過口頭表?yè)P(yáng)的形式，能增強(qiáng)孩子的自信，激發(fā)孩子不斷努力向前，給其他孩子樹立榜樣，讓其效仿。
激勵(lì)機(jī)制二：實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)
通過衛(wèi)生評(píng)比，紀(jì)律評(píng)比，特殊貢獻(xiàn)評(píng)比，選出先進(jìn)個(gè)人（如個(gè)人衛(wèi)生、好人好事、課上表現(xiàn)、個(gè)人能力展現(xiàn)等多方面）授予孩子榮譽(yù)勛章、榮譽(yù)證書、以及不等的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
初入軍營(yíng)
登車出發(fā)抵達(dá)國(guó)防基地開營(yíng)儀式
上午：軍營(yíng)報(bào)道——進(jìn)入軍營(yíng)，辦理入營(yíng)手續(xù)，發(fā)放軍用物資及裝備；開營(yíng)儀式——統(tǒng)一著裝列隊(duì)，奏營(yíng)歌、授營(yíng)旗；營(yíng)員宣誓；總教官訓(xùn)前動(dòng)員講話
下午：組建兵團(tuán)——打破戰(zhàn)友間的隔閡和扭捏感，使學(xué)員更快融入集體，建設(shè)并展示團(tuán)隊(duì)文化
晚上：內(nèi)務(wù)標(biāo)兵——疊軍被、內(nèi)務(wù)規(guī)范“出門看隊(duì)伍，進(jìn)門看內(nèi)務(wù)”參觀軍人內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)物品整理和擺放，訓(xùn)練生活自理能力；見面會(huì)——教官、老師以及學(xué)員相互熟識(shí)；班規(guī)、注意事項(xiàng)講解
第二天
體驗(yàn)軍營(yíng)
晨跑隊(duì)列訓(xùn)練戶外拓展活動(dòng)
上午：禮儀規(guī)范——學(xué)習(xí)軍人軍姿、著裝、禮儀要求與軍隊(duì)日常行為規(guī)范；隊(duì)列基礎(chǔ)——教官隊(duì)列示范、基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)、隊(duì)列紀(jì)律講解
下午：隊(duì)列訓(xùn)練——單兵隊(duì)列動(dòng)作：立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下與起立、敬禮禮畢
晚上：軍營(yíng)日記——記錄點(diǎn)滴，融入兵的生活；總結(jié)、分享、收獲
第三天
軍事拓展
內(nèi)務(wù)整理學(xué)習(xí)軍體拳寫日記
上午：軍事訓(xùn)練——踏步喊番號(hào)、齊步的行進(jìn)與立定；兵團(tuán)拓展：水到渠成——團(tuán)隊(duì)分工與配合，增加集體榮譽(yù)感以及兵團(tuán)凝聚力與執(zhí)行力
下午：軍事訓(xùn)練——單兵隊(duì)列動(dòng)作回顧練習(xí)；加深印象、提升軍人氣質(zhì)；兵團(tuán)拓展：卓越圈——我們絕不止于優(yōu)秀，我們將全力以赴追求卓越“優(yōu)秀+責(zé)任=卓越”
晚上：軍營(yíng)文化——軍歌教學(xué)、文娛活動(dòng)；營(yíng)員交流、分享收獲
第四天
軍事特訓(xùn)
參觀戰(zhàn)斗機(jī)參觀坦克參觀高炮
上午：軍事拓展——《穿越火線》模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，賦予隊(duì)員“心系團(tuán)隊(duì)、同甘共苦”的精神
下午：體力攻堅(jiān)戰(zhàn)——體能組合挑戰(zhàn)：五公里越野、折返接力、立臥撐
晚上：感恩教育——“珍惜才會(huì)擁有，感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久”；教練傾情講述，讓孩子們懂得感恩并寫一封“家書”，擁有一顆感恩的心
第五天
惜別軍營(yíng)
真人CS活動(dòng)參觀坦克夏令營(yíng)結(jié)營(yíng)
上午：軍事匯演——結(jié)營(yíng)考核，隊(duì)列會(huì)操、總結(jié)講評(píng)：評(píng)比軍事標(biāo)兵、模范隊(duì)列
下午：閉營(yíng)儀式——總結(jié)閉營(yíng)、頒發(fā)榮譽(yù)證書和榮譽(yù)勛章，合影留念、整理行裝、告別戰(zhàn)友；做到“退伍不褪色”；離營(yíng)——清點(diǎn)人數(shù)、強(qiáng)調(diào)安全；指定車長(zhǎng)、安全員；登車
晚上：歡聚一堂——回憶營(yíng)區(qū)趣事，分享收獲點(diǎn)滴；完成離營(yíng)前教官交代的任務(wù)：給親人一個(gè)問候和擁抱，同時(shí)為他們?nèi)嗳嗉?，捶捶背；“你們辛苦啦?br />
