課程介紹
物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算等通信感知技術(shù)，廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的融合中，也因此被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用拓展，與其說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)，不如說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)是業(yè)務(wù)和應(yīng)用。因此，應(yīng)用創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的核心。
物聯(lián)網(wǎng)原理：
物聯(lián)網(wǎng)是在計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，利用RFID、無(wú)線數(shù)據(jù)通信等技術(shù)，構(gòu)造一個(gè)覆蓋世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的“Internet of Things”。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，物品(商品)能夠彼此進(jìn)行“交流”，而無(wú)需人的干預(yù)。其實(shí)質(zhì)是利用射頻自動(dòng)識(shí)別(RFID)技術(shù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)物品(商品)的自動(dòng)識(shí)別和信息的互聯(lián)與共享。
而RFID正是能夠讓物品“開(kāi)口說(shuō)話”的一種技術(shù)。在“物聯(lián)網(wǎng)”的構(gòu)想中，RFID標(biāo)簽中存儲(chǔ)著規(guī)范而具有互用性的信息，通過(guò)無(wú)線數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)把它們自動(dòng)采集到中央信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)物品(商品)的識(shí)別，進(jìn)而通過(guò)開(kāi)放性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息交換和共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的“透明”管理。
物聯(lián)網(wǎng)分類：
1.私有物聯(lián)網(wǎng)：一般面向單一機(jī)構(gòu)內(nèi)部提供服務(wù)；
2.公有物聯(lián)網(wǎng)：基于互聯(lián)網(wǎng)向公眾或大型用戶群體提供服務(wù)；
3.社區(qū)物聯(lián)網(wǎng)：向一個(gè)關(guān)聯(lián)的“社區(qū)”或機(jī)構(gòu)群體（如一個(gè)城市下屬的各委辦局：如公安局、交通局、環(huán)保局、城管局等）提供服務(wù)；
4.混合物聯(lián)網(wǎng)：是上述的兩種或以上的物聯(lián)網(wǎng)的組合，但#后臺(tái)有統(tǒng)一運(yùn)維實(shí)體。
課程知識(shí)
涉及領(lǐng)域
物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、樓宇照明管控、個(gè)人健康、水系監(jiān)測(cè)、食品溯源、敵情偵查和情報(bào)搜集等多個(gè)領(lǐng)域。
關(guān)鍵技術(shù)
傳感器技術(shù)、RFID、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)
5大質(zhì)量保障體系
物聯(lián)網(wǎng)0基礎(chǔ)入學(xué)
0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
老師全程輔導(dǎo)
為基礎(chǔ)學(xué)員跟上進(jìn)度，免費(fèi)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)課，全程輔導(dǎo)！
物聯(lián)網(wǎng)課程由專家授課
專家團(tuán)授課
多年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)傳授
80多名行業(yè)專家親自授課，團(tuán)隊(duì)成員全部擁有多年實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！
物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目案例貼合企業(yè)需求
貼合招聘需求案例
涵蓋企業(yè)要求技能點(diǎn)
專門(mén)為應(yīng)屆生、職場(chǎng)遇到瓶頸的人群打造精品課程，完全對(duì)接企業(yè)招聘需求！
物聯(lián)網(wǎng)全新自主研發(fā)教學(xué)平臺(tái)
o2o教學(xué)平臺(tái)
教學(xué)效果
采用線上線下的教學(xué)模式，線上沒(méi)吸收的知識(shí)可以線下反復(fù)復(fù)習(xí)。
信盈達(dá)學(xué)習(xí)模式
先后付款
學(xué)習(xí)無(wú)壓力
采用先后付款的助學(xué)模式，緩解學(xué)費(fèi)壓力，保障效果。
