商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn)班,課程適合具有N3以上日語(yǔ)水平的學(xué)員,地道的商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn),培養(yǎng)各種商務(wù)場(chǎng)景的會(huì)話能力,熟悉商務(wù)日語(yǔ)BJT考試特點(diǎn)等知識(shí).
課程介紹
掌握各種商務(wù)場(chǎng)合所需的地道表達(dá)，如：請(qǐng)求，邀約，建議等；**商務(wù)案例，培養(yǎng)各種商務(wù)場(chǎng)景的會(huì)話能力：如開(kāi)發(fā)新客戶，提案，處理投訴，獲得訂單等；提高溝通能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，跨文化交流能力；熟悉商務(wù)日語(yǔ)BJT考試特點(diǎn)，掌握考試答題技巧。
有許多人有這樣的疑問(wèn)，雖然之前有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)日語(yǔ)，詞匯語(yǔ)法都掌握得不錯(cuò)，但是為什么在商務(wù)會(huì)話中，總是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題呢？比如：
（1）一開(kāi)始就說(shuō)正事是不可能的，還要有相應(yīng)的開(kāi)場(chǎng)白
（2）中式思維讓自己說(shuō)的日語(yǔ)不地道，給對(duì)方造成誤解
（3）當(dāng)對(duì)方委婉表達(dá)自己的想法的時(shí)候，自己卻聽(tīng)不懂，造成尷尬
（4）在各種場(chǎng)合下，不知道怎么表達(dá)自己的想法
（5）幾分鐘就能搞定的郵件，卻因?yàn)樵S多專業(yè)性的詞匯而焦頭爛額。
另一方面，因?yàn)樯倥c日本人接觸，日語(yǔ)口語(yǔ)能力一直得不到提高，對(duì)于在與日本人的交流，有點(diǎn)生疏和緊張，總是說(shuō)錯(cuò)語(yǔ)法。
而這門商務(wù)日語(yǔ)課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，上述問(wèn)題也會(huì)在授課過(guò)程中解決。
課程特色
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握各種商務(wù)場(chǎng)合所需的地道表達(dá)，如：請(qǐng)求，邀約，建議等；
2、**商務(wù)案例，培養(yǎng)各種商務(wù)場(chǎng)景的會(huì)話能力：如開(kāi)發(fā)新客戶，提案，處理投訴，獲得訂單等；
3、提高溝通能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，跨文化交流能力；
4、熟悉商務(wù)日語(yǔ)BJT考試特點(diǎn)，掌握考試答題技巧。
1）專業(yè)：老師有多年日語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性。
2）高效：教學(xué)計(jì)劃合理高效，對(duì)于在各種商務(wù)場(chǎng)合所需的地道表達(dá)，分類進(jìn)行有效授課，培養(yǎng)各種商務(wù)場(chǎng)景的會(huì)話能力。
3）負(fù)責(zé)：有學(xué)習(xí)助理在課后跟蹤輔導(dǎo)，定期檢查作業(yè)，測(cè)試等，學(xué)習(xí)路上我們一路陪伴。對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)不豐富，語(yǔ)法運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)員，依照唯藝教育部大綱規(guī)定內(nèi)容，**系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高商務(wù)日語(yǔ)能力。
4）尊享：1-4人的小班式授課，VIP待遇，和外教老師更多交流互動(dòng)。
針對(duì)學(xué)員
（1）具有N3以上日語(yǔ)水平的學(xué)員。
（2）上有日語(yǔ)需求的學(xué)員。
