廣州柚子爬樹國際教育開設的IB培訓課程在全面了解學生知識與能力的基礎上,根據(jù)各科教學大綱和往年考試真題,按知識模塊進行全面的、系統(tǒng)的學習,了解IB課程考試重點與難點,熟悉往年考試真題題型和模塊,考取理想的考試成績!
教學目標:幫助學員更好的備考1B考試
課程目標:
1、通過豐富多樣的課程設置和教學方法,激發(fā)學生對知識的興趣和探索欲,培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。
2、通過深入學習和研究,學生能夠掌握學科的核心概念和原理,并具備將知識應用于實際情境的能力。
3、課程特別注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力,鼓勵他們分析問題、評估證據(jù)和推理推導。這種能力對于學生在學術(shù)和職業(yè)生涯中做出明智決策至關(guān)重要。
課程內(nèi)容:
學科知識培訓:針對六大學科組的各個學科進行深入的講解和訓練,幫助學生掌握學科知識和技能。
核心課程培訓:針對知識理論、延伸論文和創(chuàng)造力、活動與服務等核心課程進行培訓和指導,幫助學生完成相關(guān)任務和要求。
學習方法培訓:提供學習方法和技巧的培訓,幫助學生提高自主學習能力和問題解決能力。
考試技巧培訓:針對IB考試的特點和要求進行培訓和指導,幫助學生掌握考試技巧和應試策略。
IB課程非常注重培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。通過TOK(知識論)課程的輔導,學生將從不同角度審視和評估知識,培養(yǎng)對知識的批判性反思能力。
2、注重社會實踐和社區(qū)服務
CAS(創(chuàng)意、行動與服務)是IB課程的核心組成部分之一,它鼓勵學生參與社會實踐和社區(qū)服務活動。在輔導過程中,教師會引導學生關(guān)注社會問題,培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
3、個性化的輔導方案
采用個性化的輔導方案,以滿足不同學生的需求和特點。教師會根據(jù)學生的學術(shù)水平、興趣愛好和學習目標等因素制定個性化的教學計劃,提供針對性的指導和支持。
4、多元化的評估方式
在輔導過程中,教師會注重培養(yǎng)學生的評估意識和能力,幫助他們了解各種評估方式的要求和標準。這種多元化的評估方式有助于全面評價學生的能力和表現(xiàn),促進學生的全面發(fā)展。