深圳星火教育開(kāi)設(shè)的高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班為高中年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容增加，方法也發(fā)生了很大變化，星火教育輔導(dǎo)課程小班1對(duì)1的教育，獨(dú)到的講解，與學(xué)校的學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，結(jié)合習(xí)題和高考的試題做歸納總結(jié)，理清個(gè)題型的解題思路，做題的速度和準(zhǔn)確率有所進(jìn)步，強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力?；馃嵴猩校瑲g迎大家報(bào)名咨詢(xún)！
一、 課程簡(jiǎn)介:
語(yǔ)文是一門(mén)需要積累的學(xué)科，很多學(xué)生和家長(zhǎng)在高中才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文能力下降后想要追趕，又不知應(yīng)該采取什么樣的措施。其實(shí)只要能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法并注意堅(jiān)持一定的習(xí)慣，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也沒(méi)有那么困難。
深圳星火教育就為想要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的高中生們準(zhǔn)備了高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班，在輔導(dǎo)過(guò)程中學(xué)生將會(huì)接觸并學(xué)習(xí)更加科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法花費(fèi)更少的時(shí)間和精力把握住語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，迎頭直上，迅速提升語(yǔ)文水平和學(xué)習(xí)能力。
二、 課程詳情：
使用教材：高中語(yǔ)文課本、課外習(xí)題以及惠州星火教育的內(nèi)部語(yǔ)文材料
適合對(duì)象：高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)較為吃力的學(xué)生
教學(xué)目的：使學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，提高語(yǔ)文水平
測(cè)評(píng)系統(tǒng)：MCE學(xué)能測(cè)評(píng)系統(tǒng)
教學(xué)內(nèi)容：
高一語(yǔ)文：課程緊密?chē)@高一課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，突出把握重要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。掌握字音字形、實(shí)詞、虛詞、修辭方法.句式變換和修改病句的方法及規(guī)律。
高二語(yǔ)文：高二屬于知識(shí)的鞏固及過(guò)渡階段。加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語(yǔ)文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。
高三語(yǔ)文：高三是語(yǔ)文集大成的階段，知識(shí)點(diǎn)達(dá)到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。加強(qiáng)鞏固高中三年字詞、成語(yǔ)、修辭、文學(xué)常識(shí)等。
三、課程優(yōu)勢(shì):
課后及時(shí)反饋：每堂課結(jié)束后的24h內(nèi)，老師會(huì)將孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂表現(xiàn)等以智能報(bào)告形式發(fā)送給家長(zhǎng)。
高效伴學(xué)答疑：老師每周會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，在周中持續(xù)關(guān)心、陪伴，為孩子成長(zhǎng)進(jìn)步提供幫助。
階段診斷溝通：根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，配合測(cè)評(píng)及孩子校內(nèi)考試情況進(jìn)行診斷，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，為孩子取得進(jìn)步提供助力。
學(xué)期結(jié)課報(bào)告：每期課程結(jié)束，老師會(huì)將本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)理，回顧學(xué)習(xí)瞬間，為孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)劃寄語(yǔ)。
