??廣州智繪未來(lái)素質(zhì)成長(zhǎng)中心開(kāi)設(shè)的國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法；講解國(guó)畫(huà)的構(gòu)造；學(xué)習(xí)生活常見(jiàn)品的畫(huà)法等等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員不僅可以掌握國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)和繪畫(huà)技能，還能通過(guò)學(xué)習(xí)與欣賞，了解中國(guó)國(guó)畫(huà)的歷史和發(fā)展?fàn)顩r，并培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力?；馃嵴猩校瑲g迎大家報(bào)名咨詢(xún)！
??傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式，是中國(guó)國(guó)粹之一。它的表現(xiàn)形式不同于西方油畫(huà)，技法、用具頗具中國(guó)特色，講究神似，有嚴(yán)重的中國(guó)風(fēng)格。孩子學(xué)國(guó)畫(huà)，更是對(duì)孩子文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
??廣州智繪未來(lái)素質(zhì)成長(zhǎng)中心開(kāi)設(shè)的國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班，專(zhuān)業(yè)國(guó)畫(huà)老師上課，有古香古色的書(shū)畫(huà)教室，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的氛圍。老師傳授國(guó)畫(huà)技法，從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)國(guó)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
??適合學(xué)員：6歲以上對(duì)國(guó)畫(huà)有興趣的兒童
??學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握國(guó)畫(huà)繪畫(huà)技巧，更好了解傳統(tǒng)文化
??授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
??授課內(nèi)容：
??1.興趣建立:前期課程主要是引導(dǎo)孩子，通過(guò)滿(mǎn)足孩子好奇心，讓孩子能夠?qū)?guó)畫(huà)有人知，同時(shí)喜歡國(guó)畫(huà)
??2.基礎(chǔ)畫(huà)法:開(kāi)始教孩子使用國(guó)畫(huà)所需的工具，讓孩子了解基本的繪畫(huà)技巧，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)繪畫(huà)
??3.國(guó)畫(huà)技巧:通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，后期主要是幫助孩子掌握國(guó)畫(huà)的技巧，和一些基礎(chǔ)的畫(huà)法，提升技術(shù)
??1.結(jié)合性:將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代孩子趣味融合，讓孩子能夠更好更快的建立對(duì)于國(guó)畫(huà)和傳統(tǒng)文化的興趣
??2.針對(duì)性:課程內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)代教育下的孩子，同時(shí)也針對(duì)6歲以上的兒童，做更適合孩子的內(nèi)容
??3.循序漸進(jìn):課程階段性相對(duì)比較明顯，內(nèi)容制定循序漸進(jìn)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)相對(duì)比較適合
