深圳競(jìng)思注意力培訓(xùn)

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深圳競(jìng)思注意力培訓(xùn)
注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)  兒童注意力訓(xùn)練領(lǐng)先機(jī)構(gòu)  專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)  
沙盤訓(xùn)練 注意力 情緒管理 形象禮儀 記憶力
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機(jī)構(gòu)特色 注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)
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深圳注意力培訓(xùn),寓教于樂的訓(xùn)練方式,幫助孩子改善注意力,有效解決孩子注意力不集中問題,讓優(yōu)秀的孩子更專注,學(xué)習(xí)效率更高,訓(xùn)練方案提升交際能力.學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)  訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng)。將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!  專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn),是國(guó)外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展,在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位,獲碩士學(xué)位達(dá)51位。  根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。  在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。  截至2016年,已服務(wù)超過10萬(wàn)人次外國(guó)學(xué)員。在中國(guó),在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬(wàn)人次學(xué)員。(數(shù)據(jù)來源于內(nèi)部統(tǒng)計(jì))

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Sterman博士

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貝利·斯特曼博士,加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院。神經(jīng)生物學(xué)系終身教授。
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Sterman博士 Anderson 楊曉霞
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