深圳哈羅公學(xué)

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深圳哈羅公學(xué)
致力于2-18歲的外籍和港澳臺(tái)籍提供純英式、個(gè)性化的國(guó)際教育  培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有品德的人  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神  
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深圳哈羅公學(xué)_學(xué)校前臺(tái)環(huán)境
機(jī)構(gòu)特色:
機(jī)構(gòu)特色 致力于2-18歲的外籍和港澳臺(tái)籍提供純英式、個(gè)性化的國(guó)際教育
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:

深圳哈羅公學(xué),涵蓋各學(xué)段,秉承英國(guó)教育傳統(tǒng),課程豐富,設(shè)施完善,培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力人才,各學(xué)部教育特色鮮明。

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深圳哈羅公學(xué)_深圳國(guó)際高中招生簡(jiǎn)章

深圳國(guó)際高中招生簡(jiǎn)章

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為什么選擇深圳哈羅公學(xué)?

深圳哈羅公學(xué)學(xué)校優(yōu)勢(shì)

  深圳前海哈羅外籍人員子女學(xué)校沿襲英國(guó)哈羅公學(xué)的卓越教育、院舍精神、與領(lǐng)航力,致力于為2-18歲的外籍和港澳臺(tái)籍學(xué)生提供純英式、個(gè)性化的國(guó)際教育,培育具備勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助精神,能在萬(wàn)千變幻的世界里積極應(yīng)對(duì)的領(lǐng)航人。哈羅國(guó)際深圳是AISL哈羅學(xué)校大家庭中的一員,與英國(guó)哈羅公學(xué)保持著緊密的聯(lián)系,共享全球AISL哈羅教育資源,百年傳承、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。  深圳哈羅國(guó)際學(xué)校有著深厚的歷史底蘊(yùn)。它沿襲了英國(guó)哈羅公學(xué)450年的優(yōu)良傳統(tǒng),將勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助作為教育核心理念。這些理念貫穿于學(xué)校的教學(xué)和管理中,培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有品德的人。在這樣的教育環(huán)境下,學(xué)生們不僅能學(xué)到知識(shí),還能如何做人,為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  從學(xué)術(shù)方面來(lái)看,深圳哈羅國(guó)際學(xué)校提供從幼兒園小班至中學(xué)13年級(jí)的一貫制英國(guó)國(guó)家課程體系。這一課程體系旨在為學(xué)生申請(qǐng)海外大學(xué)提供全面支持。在小學(xué)階段,核心科目包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和中文,綜合科目涵蓋科學(xué)、地理和歷史等。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī),還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,學(xué)校還設(shè)有豐富的選修課程,滿足不同學(xué)生的興趣和發(fā)展需求。無(wú)論是對(duì)藝術(shù)有興趣的學(xué)生,還是對(duì)科學(xué)有熱情的學(xué)生,都能在深圳哈羅國(guó)際學(xué)校找到適合自己的發(fā)展道路。  深圳哈羅國(guó)際學(xué)校的師資力量也非常強(qiáng)大。其中70%的教師擁有碩士及以上學(xué)位,超過(guò)60%的教師具有海外留學(xué)背景。這些教師不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們以先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,教師們注重個(gè)性化教學(xué),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,為他們提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),學(xué)校還定期組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng),不斷提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。  學(xué)校的設(shè)施也非常先進(jìn)和完善。校園占地面積約14700平方米,擁有足球場(chǎng)、鋼琴房、音樂(lè)室等設(shè)施。這些設(shè)施為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件。宿舍區(qū)設(shè)有大型公共活動(dòng)區(qū)域,配備監(jiān)控和人臉識(shí)別系統(tǒng),確保學(xué)生的安全和舒適。此外,學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。在這樣的環(huán)境下,學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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師/資/大/咖

McNamara

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McNamara
McNamara畢業(yè)于英國(guó)倫敦金斯頓大學(xué),獲得初等教學(xué)榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位,主修地理和歷史。她曾在倫敦南部的不同小學(xué)工作過(guò),在那里她提升了對(duì)幼兒教育和兒童發(fā)展的知識(shí)和理解。McNamara來(lái)自英國(guó)薩里,在幼兒教育領(lǐng)域擁有 6 年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主要教授大班和中班。此外,McNamara還曾擔(dān)任地理學(xué)科帶頭人,主要負(fù)責(zé)和第二關(guān)鍵階段課程的監(jiān)督和實(shí)施。她還為一所為弱勢(shì)兒童提供特殊教育需要的學(xué)校工作過(guò)。McNamara認(rèn)為,創(chuàng)造以?xún)和癁橹行牡木暮腿媾嘤沫h(huán)境可以讓兒童茁壯成長(zhǎng)并充分發(fā)揮潛力。
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