小升初備考:
隨著素質(zhì)教育以及國(guó)際教育的不斷推進(jìn),從小選擇國(guó)際化的教育模式已經(jīng)成為了許多家庭的教育首選。國(guó)際學(xué)校聚集了畢業(yè)于世界各地的老師們,因此國(guó)際學(xué)校是一個(gè)全球文化碰撞的地方,當(dāng)然也是學(xué)生獲得各方資源的途徑。
通常情況下,國(guó)際學(xué)校都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,不同學(xué)校會(huì)有不同的試卷試題,科目難易度也不相同。入學(xué)測(cè)試會(huì)分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等科目?jī)?nèi)容,不同年級(jí)會(huì)有不同難度的考題。
一、入學(xué)測(cè)試
優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校的對(duì)外招生名額是很有限的,競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)比較激烈。一般國(guó)際學(xué)校小升初的考試內(nèi)容包括:幅數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和性格能力。
●英語(yǔ)考試-般是包括筆試和面試的;
●數(shù)學(xué)只有筆試,但部分學(xué)校會(huì)是英文試卷;
●中文考試-般也是筆試,有部分學(xué)校會(huì)要求面試;
●考查性格能力的一般是面試。
所以,孩子需要提前練習(xí)掌握題干相關(guān)單詞,讀懂是關(guān)鍵,聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)能力更是需要提升。
一些優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校,在選擇學(xué)生時(shí)會(huì)有更高的要求,他們會(huì)加入團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目討論、小組辯論等環(huán)節(jié),考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等等方面的綜合能力,對(duì)于
學(xué)生來(lái)說(shuō),難度就會(huì)比較大了。綜合能力,真的就需要孩子從小鍛煉和培養(yǎng)。
如果能力-般,就算通過(guò)了入學(xué)測(cè)試環(huán)節(jié),到了真正讀國(guó)際學(xué)校后,還是會(huì)原形畢露,跟不上課程的安排,聽(tīng)不懂課程內(nèi)容,不能和同學(xué)們很好的交流學(xué)習(xí),這會(huì)打擊到孩子的自信心,那么只會(huì)越學(xué)越”暴躁”。
所以,這里就需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)行多方面能力提升,認(rèn)清孩子的實(shí)際情況,選擇能力相當(dāng)?shù)膰?guó)際學(xué)校就讀。
二、入學(xué)面試
通過(guò)入學(xué)測(cè)試后會(huì)進(jìn)行面試。到了這里,家長(zhǎng)也需要參與其中,不僅僅是孩子-個(gè)人接受學(xué)校的面試。
家長(zhǎng)面試,是為了考察家庭的教育觀(guān)念;學(xué)生面試,是考察孩子學(xué)習(xí)能力和性格愛(ài)好。學(xué)校當(dāng)然會(huì)選擇那些與自己教育理念契合的家庭,這樣才能更好的進(jìn)行家校一體教在常見(jiàn)的問(wèn)題之后,會(huì)開(kāi)啟每個(gè)學(xué)校不同特色的討論話(huà)題,比如針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上的一些現(xiàn)象,你是如何想的;關(guān)于如今垃圾分類(lèi)的環(huán)保方面的一些話(huà)題等等。學(xué)校問(wèn)的所有問(wèn)題都是有目的性的,他們會(huì)通過(guò)設(shè)置各種問(wèn)題,考察學(xué)生及家長(zhǎng),篩選出與自己學(xué)校匹配的學(xué)生。
三、翰林學(xué)院課程及服務(wù)
授課內(nèi)容包括了語(yǔ)言基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)能力、入學(xué)模擬考試三大核心模塊,全面拓展學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、雙語(yǔ)學(xué)術(shù)能力和邏輯分析等能力。
●入學(xué)申請(qǐng)服務(wù):申請(qǐng)過(guò)程材料制作、報(bào)名工作、考試安排、學(xué)校資料等
●探?？疾旆?wù):探校團(tuán)、一對(duì)-探校
●擇校定位服務(wù):入學(xué)測(cè)評(píng)、學(xué)業(yè)路徑定位、選校定校5-8所、職業(yè)發(fā)展定位
●學(xué)生不適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的適應(yīng)性溝通服務(wù)和轉(zhuǎn)學(xué)服務(wù)
