課程介紹
發(fā)布日期：2023-03-07 11:42:55
國(guó)際藝術(shù)高中英美課程項(xiàng)目,先進(jìn)的教學(xué)資源和課程體系,原汁原味的美國(guó)高中教育,專業(yè)的外籍教師,為有志于留學(xué)北美的高中生,最適合國(guó)際課程,高中畢業(yè)后,目標(biāo)進(jìn)入美國(guó)高校,歡迎咨詢!
在涂鴉畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手玩耍的時(shí)候最能聚精會(huì)神;
會(huì)有這樣的疑問(wèn):藝術(shù)就是畫(huà)畫(huà)嗎?
平時(shí)想法多多、活潑搞怪時(shí)不時(shí)讓爸媽頭疼;
意識(shí)到自己沒(méi)有辦法做到全科優(yōu)異,但并不放棄讓自己成為更好的人,想嘗試不同的學(xué)習(xí)方式。
二、廣美附中AIP英美班常規(guī)申請(qǐng)流程
1、填寫(xiě)報(bào)名申請(qǐng)表
詳細(xì)填寫(xiě)《廣州美術(shù)學(xué)院附中AIP英美班入學(xué)申請(qǐng)表》電子表單。
2、準(zhǔn)備并提交作品
收到包含考試時(shí)間的考試通知+考生信息確認(rèn)函+考試大綱。收到考試大綱至少有5日的準(zhǔn)備時(shí)間準(zhǔn)備好作品并發(fā)至指定郵箱(見(jiàn)考試通知)。
3、現(xiàn)場(chǎng)筆試及面試
考生預(yù)約時(shí)間,或在之后公布的統(tǒng)一考試時(shí)間來(lái)校參加筆試及面試。
4、公布錄取結(jié)果
考生將于1周內(nèi)通過(guò)電子郵箱獲取錄取結(jié)果,并收到含有錄取通知書(shū)的實(shí)體信封。
1)被中外雙方認(rèn)可的學(xué)術(shù)與教學(xué)實(shí)力
廣州美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校、國(guó)內(nèi)美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校、中央美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校、清華大學(xué)附屬中學(xué)均正在使用或參與使用過(guò)AIP的國(guó)際藝術(shù)課程體系。而國(guó)內(nèi)職業(yè)教育協(xié)會(huì)是我們的監(jiān)管與支持單位。
包括英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)、美國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)中心、加拿大安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院等世界約50所大學(xué)均接受AIP的3年全日制課程體系與成績(jī)單直接申請(qǐng)其本科專業(yè)。我們也得到了英國(guó)培生Edexcel BTEC授權(quán)(授權(quán)號(hào)91908)。
2)不以考試為目的,藝術(shù)+語(yǔ)言兩門(mén)主修學(xué)科
但我們的教育也不以輕松為目的,以能力培養(yǎng)為核心、學(xué)科大融合、知識(shí)的高應(yīng)用和高實(shí)踐是AIP的教育理念和追求。我們的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程占比約35%-45%,有著6種不同的課型,80%的項(xiàng)目式與話題式學(xué)習(xí)。學(xué)生在這里會(huì)真正體會(huì)到“學(xué)以致用”,并找到自己的成長(zhǎng)方式。
3)18年創(chuàng)新教育實(shí)踐
我們有著“現(xiàn)役大學(xué)在讀”到“在行業(yè)10年以上”橫跨近兩個(gè)年代的畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)?？v觀并了解世界和國(guó)內(nèi)創(chuàng)意和藝術(shù)教育行業(yè)的發(fā)展,也有著不落下一人的,和徘徊在70%的名校。但更重要的是我們更加懂得如何與高敏感度和有創(chuàng)造力的孩子相處。
四、學(xué)生在AIP學(xué)什么、怎么學(xué)?
創(chuàng)新始于課程,AIP是一個(gè)偏職業(yè)類的創(chuàng)新國(guó)際藝術(shù)課程體系,有著“入專求全”的教育理念。
什么是“入專求全”?即是以藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生能力為核心目的,不唯分?jǐn)?shù)論,而是相信“能力”決定了學(xué)生是否能持續(xù)成長(zhǎng)、適應(yīng)未來(lái),從而讓“教與學(xué)”回歸到“人”的身上。
我們?cè)谌粘５牧Ⅲw樞紐課程中帶領(lǐng)G10(高一)的學(xué)生進(jìn)行了為期三周的粵非遺推廣課題,讓學(xué)生真實(shí)走訪粵非遺傳承人,深入考察并設(shè)計(jì)一套可落地的推廣方案,并最終在和美術(shù)館進(jìn)行面向社會(huì)的方案報(bào)告與展覽。
培養(yǎng)模型
通過(guò)對(duì)不同國(guó)家的教育模型比較再結(jié)合多年的實(shí)踐,我們把能力歸納到“AIP培養(yǎng)陀螺”的六種能力中,希望學(xué)生的成長(zhǎng)能持續(xù)地“轉(zhuǎn)”起來(lái)!
廣美附中AIP英美班培養(yǎng)模型
科目框架
AIP的科目框架使用藝術(shù)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、綜合科目、升學(xué)規(guī)劃四大方向進(jìn)行搭建。藝術(shù)設(shè)計(jì)課程為連續(xù)2天不間斷教學(xué)模式(見(jiàn)課表),讓學(xué)生更投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
從“AIP課程旗幟”可以看出,藝術(shù)設(shè)計(jì)在AIP是包容多學(xué)科的基底。為了達(dá)到學(xué)以致用的目的,給學(xué)生建立一套跨學(xué)科的思維體系,學(xué)科知識(shí)的重疊、融合是AIP科目框架的一大特征。為了達(dá)到融合知識(shí)以便應(yīng)用,學(xué)生在AIP會(huì)體驗(yàn)到六種課程模式。
