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國(guó)際小學(xué)招生簡(jiǎn)章 2025-01-23 11:06:49

上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容

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課程介紹 發(fā)布日期:2025-01-23 11:06:49
  深圳蛇口國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際小學(xué)課程為孩子提供了個(gè)性化,針對(duì)性的教學(xué),多元化的環(huán)境,提供了良好的基礎(chǔ)教育條件,老師會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,通過(guò)對(duì)孩子課堂的引導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)思維的提升,通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)鍛煉孩子綜合能力?;馃嵴猩?,歡迎大家報(bào)名咨詢!
項(xiàng)目簡(jiǎn)介

  深圳蛇口國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際小學(xué)課程提供國(guó)際文憑組織(IB)授權(quán)的小學(xué)PYP項(xiàng)目。該項(xiàng)目為小學(xué)課程提供了一個(gè)全面的國(guó)際課程框架。PYP規(guī)定了六個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的超學(xué)科主題,所有課程都圍繞這些探究主題教授,幫助學(xué)生建立學(xué)科與學(xué)科間的關(guān)聯(lián)。各個(gè)主題探究單元為孩子們提供了實(shí)踐創(chuàng)新的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谔骄恐惺炀氄莆罩R(shí),掌握了作為終身學(xué)習(xí)者所需要的思考能力、創(chuàng)造力,批判思維與合作精神。

  教師在教學(xué)中積極使用探究式教學(xué)方法,給孩子創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生能夠主動(dòng)探究,形成自己的問(wèn)題,設(shè)計(jì)自己的探究辯證思考,協(xié)作,建構(gòu)知識(shí),達(dá)到理解。

項(xiàng)目詳情

  招生對(duì)象:小學(xué)
  招生狀態(tài):正在招生/可插班
  錄取方式:筆試+面試
  授課形式:小班授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
  課程內(nèi)容:
  英文課程:英文閱讀、英文數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、體育ESL
  中文課程:基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、CSL
  英文閱讀:我們的課程專(zhuān)注于學(xué)生的主要語(yǔ)言技能:聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作。運(yùn)用豐富的教學(xué)資源,其中包括Scott Foreman Reading Street系列教材以及Raz Kids。話劇、音樂(lè)以及藝術(shù)會(huì)穿插在教學(xué)當(dāng)中,進(jìn)行輔助。教師還會(huì)不定期將科學(xué)和社會(huì)與語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來(lái),制造有機(jī)聯(lián)系,幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)詞匯和重要概念的理解。

  英文數(shù)學(xué):我們的數(shù)學(xué)課程主要根據(jù)美國(guó)課程教授學(xué)生在主要領(lǐng)域的數(shù)字技巧,如測(cè)量、數(shù)據(jù)、圖表及幾何學(xué)。采用的教材為Numino和Envision數(shù)學(xué)教科書(shū)。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求做適當(dāng)調(diào)整,比如采用公制單位而不是英制單位。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)詞匯和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力是數(shù)學(xué)課的重點(diǎn),同時(shí)也是對(duì)學(xué)生最有挑戰(zhàn)的兩部分內(nèi)容。教師會(huì)運(yùn)用操控技巧組織一些活動(dòng),使用的工具有稱(chēng)、積木、量尺及色子等。

  社會(huì)學(xué):課程采用Harcourt社會(huì)科學(xué)教材。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整和改變教學(xué)內(nèi)容,如二年級(jí)課程當(dāng)中的關(guān)于美國(guó)的單元內(nèi)容被改為關(guān)于社區(qū)和公民的內(nèi)容,并輔以教學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)。

  科學(xué):生按照Scott Foreman的科學(xué)課教科書(shū)按部就班地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),教師還會(huì)根據(jù)教科書(shū)內(nèi)容,組織教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),使學(xué)習(xí)變得有趣而又有意義。

課程優(yōu)勢(shì)

 小班教學(xué),提供個(gè)性化教學(xué)方案
  學(xué)校以超級(jí)小班教學(xué),每個(gè)班通常在15名學(xué)生左右,師生比1:4。同時(shí),學(xué)校堅(jiān)持因材施教原則,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同基礎(chǔ)與學(xué)力,對(duì)每個(gè)學(xué)生采用不同的教學(xué)方案。
  以學(xué)生關(guān)懷為核心,提供心理輔導(dǎo)
  學(xué)校以學(xué)生的關(guān)懷為核心,老師們具備專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)技能。班主任和德育老師每周都會(huì)與同學(xué)們以心理茶話會(huì)、心理游戲等形式進(jìn)行親切交談,密切關(guān)注每一位學(xué)生的心理健康。
  課程成績(jī)國(guó)際認(rèn)可
  深圳蛇口國(guó)際學(xué)校汲取國(guó)際課程的優(yōu)勢(shì),課程成績(jī)被全世界廣泛認(rèn)可,而且是我校有著豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),是國(guó)際教育領(lǐng)跑者。


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