一、廣州東方啟音OT訓(xùn)練課程好嗎

  廣州東方啟音OT訓(xùn)練課程好嗎？廣州東方啟音兒童康復(fù)中心作為推行兒童作業(yè)治療康復(fù)的機(jī)構(gòu)，有完善的訓(xùn)練體系和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有科學(xué)的規(guī)劃，想要解決孩子的各類(lèi)問(wèn)題，可以帶孩子到中心評(píng)估訓(xùn)練！

  1、什么是作業(yè)治療？

  在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是否有過(guò)這些困惑：

  為什么孩子走路總是跌倒？為什么孩子總不能好好吃飯？為什么孩子寫(xiě)字總是歪歪扭扭的？為什么孩子情緒不穩(wěn)定？

  由于不少孩子存在感知覺(jué)過(guò)分敏感、前庭平衡功能失常（各項(xiàng)感覺(jué)的調(diào)節(jié)失常）、視聽(tīng)覺(jué)異常等的問(wèn)題，嚴(yán)重影響孩子的正常發(fā)展，因此在康復(fù)干預(yù)的過(guò)程中，OT治療師便成為了不可缺少的角色。

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，OT可以幫助孩子解決日常生活中的大小事與學(xué)習(xí)所需要的認(rèn)知功能，使他們的生活學(xué)習(xí)能力更大限度的改善和增強(qiáng)。

  2、東方啟音語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)如何幫助孩子？

  在OT訓(xùn)練過(guò)程中，治療師常常會(huì)運(yùn)用各種專(zhuān)業(yè)的治療用教具和各式各樣的玩具帶孩子玩游戲，職能治療師借由與游戲相關(guān)理論的使用、評(píng)估及專(zhuān)業(yè)推理后擬定介入方案以促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，及肢體活動(dòng)的參與。**這種訓(xùn)練，進(jìn)而加大孩子在動(dòng)作、社會(huì)、認(rèn)知及自我照顧等技巧的提升。因?yàn)閮和梢酝高^(guò)游戲去適應(yīng)環(huán)境，并發(fā)展出各方面應(yīng)有能力，所以游戲活動(dòng)是東方啟音職能治療課程的核心部分。

  我們的兒童職能治療（OT）的主要目標(biāo)是，使用“有目的性的活動(dòng)”，來(lái)引導(dǎo)兒童盡可能獨(dú)立的去參與對(duì)他們來(lái)說(shuō)有意義的、被期望的及所有需要的活動(dòng)。

  因此，職能治療提供孩子的服務(wù)包含了動(dòng)作、認(rèn)知發(fā)展、感覺(jué)整合（情緒與社會(huì)發(fā)展、日常生活技巧）等方面，終目的是希望每個(gè)孩子在日常生活功能都有適齡的表現(xiàn)，盡情游戲，并快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  3、為什么選擇這里？

  東方啟音OT訓(xùn)練治療師除了精熟于作業(yè)治療中常用的感覺(jué)統(tǒng)合理論和應(yīng)用，對(duì)于各項(xiàng)發(fā)展促進(jìn)技巧的發(fā)展也都有非常專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)技術(shù)。