對于正常的孩子來說，可以自發(fā)、自然、簡單地學(xué)習(xí)，但對于特殊孩子來說非常困難，特殊兒童需要重新學(xué)習(xí)社交規(guī)則，練習(xí)社交技能，在普通人的世界里進行普通的社交生活。深圳小米熊兒童康復(fù)中心開設(shè)的兒童社會交往技能培訓(xùn)課程，適合社會交往能力不足、情緒自控能力較弱等社會交往障礙的兒童，幫助孩子理解集體環(huán)境，建立上課常規(guī)，提高兒童認知，增強社會適應(yīng)等。
課程特色：
在自然情境中，透過游戲互動的形式，以孩子為中心，利用自然強化物來提高孩子的核心能力。
課程效果：
1、提高兒童與別人相處的技巧；幫助兒童建立適應(yīng)性社會規(guī)則；幫助兒童建立正面的社會行為；
2、幫助孩子與同伴和諧相處并適應(yīng)集體學(xué)習(xí)生活。
課程對象：
1、孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-8周歲兒童。
2、情緒控制能力差，愛發(fā)脾氣的小朋友，表達/模仿/互動能力不足的小朋友。
課程內(nèi)容：
1、個訓(xùn)課：
以兒童IEP（個人計劃）干預(yù)為基礎(chǔ)，通過Im-PACT操作技術(shù)，利用自然情景中的偶發(fā)事件，透過有趣的游戲活動以及以兒童為中心的互動方式，有效提高兒童主動模仿、共享式注意力、輪流、溝通、象征性游戲以及心智理論等重要的社交先備能力。
2、團體課：
通過繪本主題、游戲活動、主題活動來增加兒童對規(guī)則的理解、團體中的協(xié)商合作、團體討論、解決問題等等。
1、科學(xué)評估：
精密的發(fā)育診斷評估量表，了解兒童各方面發(fā)育情況，基于科學(xué)評估的基礎(chǔ)，制定個性化、系統(tǒng)化教學(xué)課程設(shè)計。
2、綜合干預(yù)：
通過自主研發(fā)的敏朗干預(yù)康復(fù)體系，為自閉癥兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、融合教育支持。
3、居家干預(yù)：
通過專業(yè)多元的家長培訓(xùn)體系讓家長了解更多專業(yè)知識，掌握更好的技能。
4、科普資訊：
分享專業(yè)知識、康復(fù)指導(dǎo)、行業(yè)服務(wù)等相關(guān)內(nèi)容，提供專業(yè)咨詢服。
