面對(duì)孩子在感統(tǒng)方面的失衡，有時(shí)候家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得十分無(wú)力，也不知道自己可以為孩子做點(diǎn)什么。這個(gè)時(shí)候不如就讓專(zhuān)業(yè)的人士來(lái)做這些事情，用老師自己對(duì)于相關(guān)方向的了解，以及對(duì)不同年齡段孩子的熟悉，來(lái)幫助他們進(jìn)行對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。深圳小米熊兒童康復(fù)中心的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程中，經(jīng)由老師與家長(zhǎng)、孩子之間的溝通交流，制定厘于孩子本人的專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方向，在這些訓(xùn)練項(xiàng)目中，用系統(tǒng)、有趣的內(nèi)容，打造一個(gè)全面的，綜合的訓(xùn)練方案。
教學(xué)對(duì)象：針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感。
教學(xué)模式：一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：促進(jìn)兒童身心發(fā)育，激發(fā)大腦潛能，增強(qiáng)自信心；改善腦干網(wǎng)狀系統(tǒng)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育；提高動(dòng)作平衡；促進(jìn)情緒穩(wěn)定，維持心理健康。
1、可以強(qiáng)化他們的注意力和集中力
2、改善他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力
3、幫助他們強(qiáng)化自信心和社交能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4、個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和各種感官刺激活動(dòng)，強(qiáng)化他們的認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)能力
