廣州興趣愛好培訓(xùn)

通過“線上+線下”的雙評估融合模式,全面分析孩子的發(fā)展現(xiàn)狀 老師擁有20年的少兒教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)員取得很大的改善效果 采用特殊專業(yè)教具,通過運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)

提出了小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計(jì)劃,三位一體 結(jié)合心理學(xué)領(lǐng)域注意力訓(xùn)練的優(yōu)質(zhì)成果,引進(jìn)了神經(jīng)反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練 采用注意力量表檢測,結(jié)合視聽通道連續(xù)操作性測試
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