學(xué)習(xí)編程就從小培養(yǎng)，該課程先從基礎(chǔ)做起，通過動畫場景設(shè)計，提高孩子對興趣動畫的構(gòu)成，通過模塊學(xué)習(xí)機(jī)器人控制，少兒編程的思維培養(yǎng)從感知、分析、描述等幾個環(huán)節(jié)來引導(dǎo)孩子完成帶有邏輯的復(fù)雜程序，培養(yǎng)少兒的基本編程思維。
1、學(xué)生能夠通過套器材，組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個科學(xué)知識點、認(rèn)知一個程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、學(xué)生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機(jī)器人、編寫對應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。
1、啟蒙課程
該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識別和機(jī)器人基本功能的介紹；老師會隨著課程的進(jìn)度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個科學(xué)知識點、認(rèn)知一個程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
學(xué)員由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機(jī)器人的興趣
2、拓展課程
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡，并學(xué)會用卡片做簡單的編程
讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣，會用卡片做簡單的編程，當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)員會更加理解機(jī)器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義
3、進(jìn)階課程
通過動畫場景設(shè)計，以游戲過關(guān)的方式，從感知、分析、描述、分解、構(gòu)建、總結(jié)等幾個環(huán)節(jié)來引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力；提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力；激發(fā)孩子對編程語言的興趣，大部分孩子學(xué)完本階段課程后邏輯思維能力和表達(dá)能力有顯著提升。
01實時雙向聯(lián)動
在PC中快樂學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人；用卡片編程實現(xiàn)模塊編程(Scratch)
02體驗?zāi)K編程體驗?zāi)K編程
