為什么要學(xué)習邏輯思維？根據(jù)調(diào)查，8歲以前是兒童智力發(fā)展的黃金時期，一-旦錯過，就會錯失上佳培養(yǎng)期。年齡越小，外界的刺激對大腦的發(fā)展越有成效。
為此，上海智繪園素質(zhì)成長中心針對小班-小學(xué)五年級學(xué)生開設(shè)了思維邏輯特色課程，采用九階培養(yǎng)體系，結(jié)合邏輯與推理、生活應(yīng)用、益智策略、空間與圖形、數(shù)感及運用，以互動的方式梳理、總結(jié)、強化，幫助孩子靈活思考。
適合對象：小班-小學(xué)五年級想提升思維邏輯的學(xué)生
使用教材：廣州智繪未來素質(zhì)成長中心自編教材
教學(xué)師資：廣州智繪未來素質(zhì)成長中心優(yōu)秀的邏輯思維老師
教學(xué)目的：通過理論+實操的教學(xué)法，幫助孩子深度思考
授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
1、通過語言的聽覺輸入，理解問題和語境。包括傾聽、復(fù)述、理解表述小喇叭內(nèi)容，解讀關(guān)鍵詞，畫圖理解等方式。
2、將方法遷移到生活中，親身感受實踐解決;用學(xué)具和生活物品進行游戲，鞏固思維成果;擴展發(fā)散問題，解決變式問題。
3、通過學(xué)具操作和練習的鞏固活動，進一步理解、鞏固所學(xué)。
4、先自主嘗試探究，有體驗和感受;再表達思考過程和方法。
5、以“問題引導(dǎo)式”的方式，逐步設(shè)問，問題層層遞進，引導(dǎo)青少年步步思考，深度思考，靈活思考。
6、根據(jù)回顧分析引導(dǎo)的過程，對步驟、方法、策略，再一次以互動的方式梳理、總結(jié)、強化，使方法更清晰，有條理，能記住。
1.專題能力的培訓(xùn)，提升孩子的學(xué)習能力和應(yīng)試能力
2.海量學(xué)習資料享用，在線學(xué)習資料下載
3.1對1個性化數(shù)學(xué)輔導(dǎo)模式，幫助學(xué)員強化數(shù)學(xué)能力
4.精品課程，查漏補缺，鞏固小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識
