鄧?yán)蠋煻嗄陙韺Ｗ⒂趦和杏X統(tǒng)合訓(xùn)練和孤獨(dú)癥干預(yù)工作。憑借扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，迅速察覺孩子問題所在，無論是感統(tǒng)失調(diào)的細(xì)微表現(xiàn)還是孤獨(dú)癥的核心癥狀。在訓(xùn)練中，創(chuàng)新采用情景模擬方式進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，讓孩子更易理解接受。對(duì)于孤獨(dú)癥孩子語言發(fā)展遲緩問題，從基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，結(jié)合動(dòng)畫、兒歌等趣味形式，激發(fā)語言興趣，已幫助眾多孩子取得顯著進(jìn)步，贏得家長信賴。