廣州丁丁成長(zhǎng)感統(tǒng)訓(xùn)練中心開(kāi)設(shè)的兒童專(zhuān)注力提升課程采用定制化課程，院心理研究所系統(tǒng)化課程體系，全程動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)整，一對(duì)一備課，定制教學(xué)內(nèi)容，提供針對(duì)性教學(xué)指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)心理學(xué)、教育學(xué)老師保駕護(hù)航，挖掘孩子潛能，促進(jìn)孩子深層次全面發(fā)展。火熱招生中，歡迎大家報(bào)名咨詢(xún)！
孩子在課上很難集中注意力思考？考試的時(shí)候總是因?yàn)轳R虎丟分?寫(xiě)作業(yè)拖者，不能及時(shí)完成？如果你的孩子出現(xiàn)上面這些問(wèn)題，就表示孩子的專(zhuān)注力需要提升了。
廣州丁丁成長(zhǎng)感統(tǒng)訓(xùn)練中心為學(xué)員開(kāi)設(shè)了兒童專(zhuān)注力提升課程，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的注意力問(wèn)題，改善多動(dòng)易走神問(wèn)題，提高聽(tīng)課效率、記憶力，解決記背困難、丟三落四等問(wèn)題，讓孩子能夠更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)挖掘?qū)W生潛能，助力孩子未來(lái)成長(zhǎng)!
招生對(duì)象：
1、易分心兒童：那些在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中容易受外界干擾，難以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于任務(wù)的孩子。
2、學(xué)習(xí)困難兒童：在學(xué)習(xí)新知識(shí)或完成作業(yè)時(shí)，因?qū)Ｗ⒘Σ蛔愣龅嚼щy，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下的孩子。
3、多動(dòng)癥傾向兒童：表現(xiàn)出過(guò)度活躍、沖動(dòng)和無(wú)法控制自己行為的特征，影響學(xué)習(xí)和社交的孩子。
4、記憶力薄弱兒童：記憶力較差，難以記住所學(xué)內(nèi)容，需要反復(fù)提醒和復(fù)習(xí)的孩子。
課程目的：通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練和練習(xí)，幫助學(xué)生提高專(zhuān)注力水平。課程內(nèi)容包括認(rèn)知訓(xùn)練、集中注意力、抑制干擾等方面的技巧和策略。
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
有意注意力保持20分鐘以上，由無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡
觀察比較，區(qū)分相同與不同，鍛煉聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)廣度
反應(yīng)靈敏，能夠找到簡(jiǎn)單的記憶規(guī)律，鍛煉記憶速度
能夠依靠頭腦中已有的印象進(jìn)行思維活動(dòng)，開(kāi)發(fā)想象和創(chuàng)造
大膽表達(dá)，能夠按照事件的順序、過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行描述
1、個(gè)性化定制：根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，定制訓(xùn)練計(jì)劃，確保每個(gè)孩子都能得到適合自己的訓(xùn)練。
2、趣味化教學(xué)：采用游戲化的教學(xué)方式，結(jié)合生動(dòng)的案例和有趣的練習(xí)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
3、家校共育：提供家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，幫助家長(zhǎng)了解專(zhuān)注力訓(xùn)練的方法和技巧，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
4、實(shí)時(shí)反饋：利用腦電生物反饋技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的專(zhuān)注力水平，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練策略，確保訓(xùn)練效果。
