深圳感覺統(tǒng)合培訓怎么樣
發(fā)布時間：2024-01-06 09:47:32 已幫助：人 來源：深圳多特兒童專注力
孩子在成長中出現(xiàn)的問題需要及時解決，由于家長對孩子的啟蒙階段不夠重視或者學校對孩子的管理欠缺就會造成部分孩子感統(tǒng)失調(diào)。感覺統(tǒng)合就是指感覺器官接受感覺刺激的能力不足，感應或大或者孩子無反應。
全面提高孩子的視聽覺注意力、集中能力、分辨能力、記憶力，培養(yǎng)小朋友良好的學習習慣，提高小朋友的學習能力，為未來學習不同的學科奠定良好的基礎。
我們的感覺統(tǒng)合課程潛心研究感覺統(tǒng)合訓練在兒童身心發(fā)展中的重要性，借力于多個發(fā)達國家的訓練方案及經(jīng)驗，結合人類神經(jīng)學及大腦發(fā)育構造知識，以兒童發(fā)展里程碑為準則，遵循中國兒童發(fā)展的特點，精心設計出一套完整的感覺統(tǒng)合訓練課程，先后為上千名兒童進行咨詢、訓練及追蹤輔導，并量身定做了個性化教學和家庭輔導方案，及時解決了孩子在發(fā)展過程中階段性的障礙，獲得了家長一致好評
特殊專用教具，經(jīng)過測試設置個性化，有針對性的方案。以游戲的形式，使孩子樂于接受，主動參與，在游戲訓練過程中，由易到難，由淺入深，讓兒童成為游戲的主角，逐漸嘗試到成功，自我肯定，增加自信心，讓兒童感到快樂而不是壓力。
二、感覺統(tǒng)合培訓的好處
如果兒童在感覺統(tǒng)合方面存在多種障礙，如何確定科學的訓練路徑，一直是實操中的難點。多特實操培訓給出了明確的感覺統(tǒng)合功能障礙的復雜示意圖，以大腦神經(jīng)結構發(fā)展順序為基礎，將兒童在生活、學習中的各類挑戰(zhàn)進行分類，明確了訓練路徑。
10大感覺統(tǒng)合訓練原則，讓感統(tǒng)訓練師能夠構建起讓兒童充分安全的治療環(huán)境和互相信任的師生關系，讓兒童處在安全的自主神經(jīng)狀態(tài)，并維持的覺醒狀態(tài)，為兒童提供發(fā)展區(qū)內(nèi)的挑戰(zhàn)。只有具備以上因素，兒童才能限度地從訓練中受益，保持表現(xiàn)。
訓練過程中時刻反思兒童的狀態(tài)與感受，以此為出發(fā)點不斷調(diào)整教學，從而構建起具備心智涵容功能的訓練環(huán)境，程度激發(fā)兒童的主動性和能力。為確保個別化治療中的一致性，從六個方向著手評估治療的有效性，從而幫助兒童改善社會參與能力、提升自我形象（自尊）、自我調(diào)節(jié)和感覺運動能力。
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